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第三届MPAcc(北京)研讨会举行(附:现场发言)

中国会计硕士网MPAcc.net.cn 2009-7-2 8:28:50  阅读6757次
 

“第三届MPAcc(北京)研讨会”成功举行

2009年6月25日,第三届MPAcc(北京)研讨会隆重举行,会议交流MPAcc招生教学情况,并结合MPAcc项目新形势,重点对MPAcc的变化及未来发展趋势进行了探讨。全国MPAcc教育指导委员会秘书长王化成教授、全国MPAcc教育指导委员会委员、中央财经大学会计学院院长孟焰教授以及北京大学、清华大学—北京国家会计学院、中国人民大学、中央财经大学和全国MPAcc教育指导委员会秘书处有关同志参加了会议。

  面对应届生源加强实习和案例教学

  会上,全国MPAcc教指委秘书长王化成教授介绍,今年MPAcc招收了全日制硕士,有较大比例是应届本科生,因此,对MPAcc课程需要做了修改,比如:增加了实习环节,应届本科生要强调实习、实践。学校将为之寻找学习基地,甚至还要签署战略合作协议。鼓励跨专业报考,培养复合人才,这将是未来几年一个比较大的变化。

  王化成秘书长强调,这几年全国MPAcc教育指导委员会一直在做的一个工作就是案例库的建设,优秀案例,第二类是合格的入库案例,可以拿到MPAcc班上使用的。老师手里如果没有合适的案例,就可以到案例库下载,这有利于更好地和实务相衔接。

  欲用专业硕士全面取代普通硕士

  中国人民大学商学院宋建波副教授介绍,今年商学院的生源不错,这与清华、北大单证MBA2008年不招生有关。今年的培养方案做了大幅度修改,加了十几门课,包括法学、商学课程,以扩大视野。

  北大光华管理学院MPAcc中心执行主任姜国华副教授表示,下一步是用专业硕士全面取代普通的硕士或者学术型硕士。可以说将没有传统意义上的硕士了,准备大力加强专业硕士项目的建设,包括MPAcc。以后想读会计硕士的学生到北大光华来对应的就是MPAcc

第三届MPAcc(北京)研讨会现场文字 现场图片

时间:2009年6月25日 14:00-18:00
地点:中央财经大学·专家宾馆
主题:2009第三届MPAcc(北京)研讨会
主持人:各位老师下午好,新京报第三届MPAcc教育研讨会现在开始。首先介绍一下各位嘉宾:中国人民大学商学院李宏;北京大学光华管理学院姜国华;中国人民大学商学院MPAcc中心主任宋建波教授;中央财经大学会计学院副院长袁淳教授;会计学院院长助理、MPAcc教育中心主任助理孟雪老师;中央财经大学会计学院院长孟焰;全国MPAcc教育指导委员会王化成;中国人民大学商学院苏畅;北京国家会计学院杨志强;新京报社许海玉;新京报社王新安;全国MPAcc教育指导委员会秘书处办公室孙水主任。
主持人:这里涉及到招生、培养、教学环节,案例、论文,经过了去年全国首次教执委的教学评估。今年负责人在一起利用新京报的教学研讨会大家谈一谈到。有三个议题,一个是MPAcc教育发展状况以及未来的趋势;二是MPAcc的培养模式;三是如何培养MPAcc学院毕业论文的质量。
王化成:为扩大MPAcc的影响新京报做出了很大的贡献,代表北京和全国MPAcc试点院校对新京报表示感谢。下面结合第一个议题我来谈一谈。 第一,刚才孟老说谈到了从2004年国务院学位办批准这个项目,到现在已经5年了,招生人数已经过万了。也有了几届毕业生,从已经毕业的同学反映来看对MPAcc项目给予了充分肯定。通过MPAcc项目的培养,无论是在理论上,还是在解决实际问题的能力方面都得到了很大的提升。刚才孟老师也谈到了,我们去年对首批试点的21个学校、24个办学单位做了评估,从评估的情况来看,应该说各个试点单位都对办MPAcc这个项目做了很多工作,有很多特色、特点。每个学校都结合自己的特点,上了和本校其他项目相结合的课程,体现了各自的优势和特点。总体来看MPAcc这个项目办的是非常成功的,是值得肯定的。当然在评估过程中也发现了一些问题,这些问题正在陆陆续续的得到解决。
王化成:第二,谈一下未来的趋势。(1)根据国务院学位办的统一安排,从2009年开始主要的专业学位都招收本科应届毕业生。教育部有一个统一的规划,现在在硕士学位授予的人数里面,专业学位大体上是19%左右,不到20%,要用5年的时间要提高到50%。也就是说规划如果实现了,5年以后硕士学位里面有一半是专业学位,另外一半是传统的学术学位。会计硕士从2009年开始总共招生人数是1300多人,整体来看在时间紧、各方面都需要协调的情况下能招到1300人已经够多了,按照我原来的想法是能招到1000人就不错了。 按照这个趋势发展下去,明年双证班的人数这个基础上会有比较大幅度的增长。专业学位授予从20%提高到50%,各个学位的人数都应该有比较大的提高,所以会计硕士也会有比较大幅度的提高。这是我们面临的一个新的问题,过去培养的都是在职的,利用周末或者晚上时间上课,有了3年以上的工作经验,现在我们招收的是全日制学生,里面有一定比例是应届本科毕业生
王化成:为了符合这样一个比较大的变化,我们对MPAcc的培养方案做了修改。全日制班的特点是增加了实习、实验的课程。按照国务院学位办和教育部的思路,指导性的方案,一般的学制是2年,最好有1年的实习时间。我们看了一下觉得这个方案在会计项目上操作起来有一定难度,会计项目如果一年上课一年实习,一年的课程是40个学分会安排不完,所以有的学校就安排2年,有的安排2年半,实习就安排在假期。总之是要保证实习的时间,在职读的没有实习的要求。招了应届本科生的单位要陆陆续续的寻找实习基地,甚至还要签署战略合作协议,一定要满足实习的要求。这可能是未来几年一个比较大的变化。中国会计硕士网提示,现场会议记录,供参考。具体以国务院学位办、全国MPAcc教育指导委员会、试点院校有关文件和规定为准。
王化成:(2)我们这几年做的一项比较大的工作就是案例库的建设。今年年初取得了阶段性的成果,把各个试点单位推荐上来的案例,经过一定的程序进行评选,评出三类,一类是优秀案例(10个),第二类是合格的入库案例,可以拿到MPAcc班上使用的,第三类是目前不合格还要拿回去修改。MPAcc的老师手里没有合适的案例,就可以到案例库下载,案例库既有素材,又有教师指导书。从发展的趋势角度来说,可能会推动MPAcc项目案例教学的开展,它有利于在MPAcc项目里更好的和实务相衔接。MPAcc项目和传统的会计学项目相比,它的特点是能够更好的解决实践当中的问题,传统的会计学项目目的是学术型的,更好的解决理论研究的问题。怎么解决实践问题?就要通过案例的讨论、案例的分析,把大家过去的经验,在理论上学到的一些心得,用到案例讨论里,能够实现解决问题过程的分享。针对同一个案例通过不同角度得出解决问题的答案,会有更好的发展思路。中国会计硕士网提示,现场会议记录,供参考。具体以国务院学位办、全国MPAcc教育指导委员会、试点院校有关文件和规定为准。
姜国华:MPAcc项目这几年取得的成绩是有目共睹的,我就不再过多说。 我总是把MPAcc各MBA相对比,我觉得这是同一个层次的项目,我自己也担任MPAcc的教学,跟MBA对比有四个不同点是值得思考的。
姜国华:第一,MPAcc和MBA班相比背景单一,这是很显然的,我们将来培养的是会计从业人员。缺点是同学之间同质化,相互学习到的东西比MBA要少很多。将来在工作当中互相支持的力度也会小很多,因为MBA各行各业都有,互相沟通、合作起来产生的效果就比较强,MPAcc在这方面做的相对不如MBA。
姜国华:第二,MPAcc的学习方式比较单一。课程还是以讲授为主,案例用的也不多,虽然学院大力提倡案例教学,但是在授课过程中使用案例或者是使用其他形式的教学很少,基本以讲授型为主。老师站在前面讲,学生在下面听,将来也是需要采取联合的行动,学习方式要多样化,不仅仅是案例教学,其他形式有利于提高学生整体素质、能力以及看问题的视野,软素质方面也要加强。
姜国华:第三,课堂气氛比较单调。这跟背景单一、学习方式单一都有关,我们的同学不够活跃,问他问题也不回答,没有形成师生互动。师生互动是很必要的,但学生的情绪不容易调动起来,时间长了老师也放弃努力了。中国会计硕士网提示,现场会议记录,供参考。具体以国务院学位办、全国MPAcc教育指导委员会、试点院校有关文件和规定为准。
姜国华:第四,就业比较单一。很显然我们本来招的就是做财务会计,又是财务会计专业硕士,但在此基础上还是可以相应的拓宽学生就业的渠道。比如说金融行业学了会计是有一定优势的,或者其他的管理工作,我们也应该鼓励学生分散化就业。这对提升这个项目将来的吸引力是很有帮助的,从而能够促进这个项目更好的发展。
姜国华:谈谈我对未来的理解。 第一,从北大光华管理学院来讲,我们下一步是用专业硕士全面取代普通的硕士或者学术型硕士,现在也在不断的压缩名额,剩下不多的名额就转给了博士。可以说我们没有传统意义上的硕士了,准备大力加强专业硕士项目的建设,包括MPAcc。以后想读会计硕士的学生到北大光华来对应的就是MPAcc
姜国华:第二,刚才王老师介绍说将来专业硕士要占到所有硕士的50%,长远来讲应该是全部变专业硕士,只是分工不同,研究型的读博士就好了,从培养的力量来讲是属于普通硕士的培养。这几年我明显感觉到MBA的学生质量越来越高,已经达到了我对北京大学光华管理学院的预期了,这跟项目的设计很有关系。中国会计硕士网提示,现场会议记录,供参考。具体以国务院学位办、全国MPAcc教育指导委员会、试点院校有关文件和规定为准。
姜国华:第三,我们还需要进一步促进MPAcc师资的建设。比如说参观教学、模拟教学,可以在全国选MPAcc的教学名师。增强师资力量怎么强调都不过分,要让老师得到好处,在会计圈里受到认可,这样老师才愿意加大投入,把课程教好。 总结起来,从学生来源上、从教学质量上进一步提高才能增加项目的吸引力和培养的成果。
主持人:关于师资的建设秘书处也做了很多工作,搞了很多次课程的培训,比如案例的评选、案例的交流。应该说这个项目得到了会计在职人员的欢迎,也受到了正在就读会计专业本科生的欢迎。从我个人来讲,去年参加全国教学质量评估跟几所大学学员座谈,他们就反映一个问题MPAcc项目社会的认可度不如MBA,很多企业老总一提到MBA都比较熟悉,提到MPAcc就比较陌生。这里也有时间比较短的原因,再加上宣传不够,又没有双证班,现在我们都在逐步的改善,其中媒体的宣传也是很重要的。希望大家共同努力。
杨志强:非常感谢新京报作为媒体安排了这样一次机会,和在座的老老师齐聚一堂讨论MPAcc的问题。我来之前要了前两届研讨会之后媒体上发表的文言,同时又结合清华大学国家会计学院2005年连续5年的办学经验,发现有些问题很早之前就已经有了,到现在为止仍然还需要我们再进一步的关注。有些最近两年有了明显的改善。 比如说MPAcc到底应该培养什么样的人?我记得刚开始办学的时候很多人都在提。从清华大学和北京国家会计学院的合作项目来看我们的特点还是比较突出的,最开始招生就是和大型的国有企业合作,合作的时候由国企派财会骨干工作人员,早期科级的干部多一些,到现在5届以后一些年轻人也有了这样的机会。接下来的一个问题就是针对企业的需求我们的MPAcc项目是不是真正能够满足他们的要求,或者说给这些学员带来了什么。尤其是2005年级的学生已经毕业两年了,我们也跟踪了一部分校友的事业发展,总体上感觉MPAcc学位给05级、06级的同学还是带来了比较大的职业上的升迁。中国会计硕士网提示,现场会议记录,供参考。具体以国务院学位办、全国MPAcc教育指导委员会、试点院校有关文件和规定为准。
杨志强:举个例子。05级80多位学员当中有不到30位来自中国银行,我们最近的回访中发现这30位学员基本上都在职位上有了明显的升迁,包括北京、东北地区很多都当了支行的行长、副行长,或者省级分行财会部的负责人。但是从近年的发展情况来看,我们跟踪了解了07级、08级的同学,当然有相当一部分同学还没有完成论文答辩,另外一方面我们也发现随着办学进程的不断延续,企业派来的年轻人越来越多。实际上MPAcc能带个他们的价值,已经不如05级、06级那么明显了。换句话说,现在选择MPAcc项目的同学疑问更大一些。比如年岁稍微大一点的学员考上MPAcc特别难,他们就会问我们既然是会计行业的专业硕士学位,应该是含金量很大的,能不能在将来其他的职称考试当中,比如高级会计师的考试或者其他的资格考试当中有一些政策上的倾斜。到现在为止,我个人了解到还没有。
杨志强: MBA从办学之初到现在已经有了小20年的发展,得到了社会广泛认可,而MPAcc如果是拿着这样一个学位作为敲门砖去找一个好工作来讲,目前来看可能要逊色于MBA。我们要怎么在短时间内把它的含金量提高,这不光是办学院校怎么样组织好师资、安排好课程、把握好教学运行的各个环节,完成从招生到毕业一个教学循环的事情,更重要的是包括教职委、包括财政部、包括教育部,要从更高的层面对它的含金量给予政策上的支持。 我个人觉得今年全国教指委的联系会议开的晚了一些。MPAcc截止到今年的7月13号所有的办学院校都在进行积极的宣传推广,希望把招生工作做好,应该说每一个办学院校除了有集团客户支撑之外,多多少少都面临着招生的压力。一方面是名额能不能招满,另外一方面是能不能在招满名额的前提下保证学员的素质和质量。去年由于国家政策的影响,有相当一部分考生选择了考研,我个人还很高兴,最终的结果是转考MBA的数字要比前一个年度增加了30%多,但是MPAcc虽然报考数字增加了,但实际考试的人数却没有增加
杨志强:2008年美国的次贷危机导致全球的金融困境对实体经济也产生了影响,各个大型的国企在大规模的或者说成规模的派出财会人员脱产学习的热情也有了一定的消除。这个时候对办学单位来讲也面临一种新的考虑,你可能要把办学模式适用度做好,让更多的人来选择你,或者说你的办学模式可以适合更多的考生。包括清华的会计项目也在认真的考虑推出周末班,现在正和清华大学进一步的商议,看看以什么样的方式更好的满足学员的要求,更好的为学员的学习做好后勤服务。 总的想法是在社会媒体以及各个办学院校,还有领导部门的支持下,MPAcc教育能越来越好。
主持人:我们现在面临的问题是有经验做到CFO或者财务处长30到45岁的人,考试考不过来。将来在考试制度的改革方面也要为这些非常迫切需要更新知识、提高理论层次,有经验的CFO、财务处长考虑。
袁淳:因为前不久才开始分管这期工作。MPAcc确实经过这几年的发展有了很好的成长,教职委在这方面做了很多的工作,包括各种规则的设定,组织大家交流,案例的建设等等。作为办学单位,全国的办学单位也是在全心全意的投入这个项目,不管是今天在座的高校,还是其他的办学团体,基本上都会把自己最优秀的师资投入到这个项目中来,也会不断的探索创新的培养模式。 我们这边也采取了一些方式,尽可能的提高培养质量。比如组建课程组的方式、增加讲座的环节、增加调研实习研讨的节,都是尽可能的提高培养质量。但是由于各方面的原因,还存在急需完善和解决的问题。我很赞成国华讲到的,以前给MBA其他的在职班都上过课,总体感觉MPAcc的班比较沉闷。这可能有很多因素的影响,课上讨论的效果不是很好,跟预期有一定的差距。但不管怎么说,对整体的培训还是有一定的影响。中国会计硕士网提示,现场会议记录,供参考。具体以国务院学位办、全国MPAcc教育指导委员会、试点院校有关文件和规定为准。
袁淳:第一,选拔方式。有一个趋势是MPAcc学员的年龄越来越年轻,这可能跟考试的科目有关系,比如说考英语、考数学,年龄大的肯定考不过刚毕业没有多长时间的学员。考虑到培养的目标,那些英语、数学不太好的是不是就不应该纳入到这个项目范围之中,所以感觉项目比较单一,但毕竟考试分数还是非常重要的,所以办学单位对此还是非常重视的。我们的选拔方式是不是可以灵活一些。 第二,培养模式。MPAcc相对而言是一个比较新生的事物,我们也会做出自己的专长。在会计领域可以培养出更深入的专业人才,这可能是在MBA教育里得不到的,但别的课程我们也要去学,可以借鉴国外的经验。即使增加一些案例,可能也不能完全满足MPAcc教学培养的要求,这毕竟跟学术型不太一样,因为它对实务的要求非常好。只是在课堂上的教学,只是跟老师接触,范围还是有一点局限,这方面是不是可以打开一些,增加更加创新的环节,让学员接触到更新的内容。
袁淳:针对不同的培养受众我们要设计不同的方案,也可以去组织一些讨论。 总之作为办学单位我们肯定会在这方面加强努力,尽职尽责,一定把各方面的资源调动起来,使MPAcc项目越来越好。
主持人(孟焰):历次教职委的会议都非常关心MPAcc教学质量,我们这几年走过的路是非常不容易的。我们跟MBA学员有很大不同,MBA学员的专业背景五花八门,MPAcc就是会计专业,所以教职委感觉对MPAcc进行评估难度很大。这几年教职委也安排了很多课程研讨和案例的开放,各个学校也都有自己的经验。
宋建波:感谢中央财经大学、感谢孟焰院长给我们提供这样一个交流的机会,也感谢新京报为推广MPAcc教育一直在做着不懈的支持和努力。我在王秘书长的监督下汇报一下人大MPAcc这几年的工作。 MPAcc经过5年的发展,应该说社会影响不断的扩大,也逐渐的得到了社会上的认可。从人大的发展来看,2008年取得了办学以来招生人数的小高峰,去年招了123名学员,这也跟去年教职委改革的考试有关系,降低考试难度。每年报人大的人数都是很多的,但多数学生都会落榜,去年教职委及时推出了新的考试,使很多学员圆了人大梦。通过这样一个项目可以给学员提供更好的发展机会。我们今年也继续维持120人左右的规模。今年的生源还是不错的,了解和准备报考的积极性也是比较高的。这跟今年几所好学校清华、北大单证班不招生有关系,所以今年的招生还是比较乐观的。
宋建波:可以解决困扰我们很多年的MPAcc教学当中学生层次太大的问题,如果能分开我们的教学就可以做不同的考虑,而且课堂也是分开的。在职的这部分学生可以提高层次,一些职位很高,工作年限比较长的学员就可以做在职的培养,当然这也需要秘书处配合降低考试难度,在有些特定情况下可以不考试。我们现在也有很多合作办学单位,许多高层次的财会主管想来上,不过他们工作很忙,基础知识又扔了很长时间,这对他们来说门槛是很高的。所以能够彻底的分开层次有些是不是可以直接入学。 今年的培养方案因为有一部分应届的学员,我们做了大幅度的修改,在原来20门课的基础上增加了10多门,增加了法学和商学的通用课程,目的是增加学员将来的适应性。人大教育一直是坚持实务导向和就业导向的。
主持人(孟焰):每所学校都介绍了自己的情况,每个学校都有自己的经验,这些经验在去年的评估当中已经有了充分的体现,我们共同的目的都是为了满足MPAcc学员的需求。会计专业硕士这样一个项目跟其他的硕士都不一样,因为会计专业涉及面太广,实务经验跟教师教学的结合度比MBA大很多。像中央财大有些环节是比较突出的,MBA不见得有实务的讲座,但核心课程我们都会请校外的实务专家,校外的专家跟校内的老师共同参与是很受学生欢迎的。
提问:刚才听了学校老师提到金融危机对这个项目的影响,除了项目变化之外,对今年的招生情况大家的学习热情有没有变化?中国会计硕士网提示,现场会议记录,供参考。具体以国务院学位办、全国MPAcc教育指导委员会、试点院校有关文件和规定为准。
王化成:双证班也就是脱产班报名的人数会增加,因为会计的双证班明年是第一次单独报名,所以它应该是增加的,因为就业不好,大家都推迟就业来读研究生。MPAcc单证班因为都是在职学习,在职学习都是依靠各个公司的经费,所以金融危机来的时候,有些公司培训经费会有所压缩,这对主要面向集团客户的办学单位冲击会比较大。肯定会有影响,每个集团经济效益下降了,拿出来用于人员素质提升的经费预算也会减少。中国会计硕士网提示,现场会议记录,供参考。具体以国务院学位办、全国MPAcc教育指导委员会、试点院校有关文件和规定为准。
提问:2009年开始本科生可以报考之后,课程有哪些调整?
王化成:总体来说MPAcc项目核心课程的框架没有发生太大的变化,接下来要加强实习环节、加强实验课,换句话说就是加强动手能力和解决问题能力的培养。实习实践的学分会大比例的提高。
孟焰:因为它是全日制,可能各个学校配置的选修课要单独管理。
王化成:任选课可以从学校给研究生开设的任选课中选择,这样他就不一定选择会计课程了。像北京交大物流比较突出,想到物流公司,可能就会选择物流的课程。学生可以在全校开设的课程里结合就业导向有目标的去选择。不仅仅是就业方面,比如说我想要多学点数学就可以选与数学有关的课程,想多学唐诗,就可以选择文学院开设的文学课程。MPAcc为什么一定要上双证班,就是因为它对专业人才的培养是全方位的,当然课堂教学很重要,但课堂以外的,比如说学术讲座,参加各种各样的活动,也是非常重要的。
孟焰:因为是全日制,所以业余时间可以参加大学中丰富多彩的活动,这对MPAcc项目是极大的丰富。
MPAcc学员:我是从1999年开始在加拿大会计事务所工作,对MPAcc的关注是从2004年开始。刚刚听了学校老师的介绍,从MPAcc今后的发展和我们自己来讲也是比较欣慰的。伴随着MPAcc的发展,作为一个学员来说我也是最大的受益者。 从整个MPAcc的培养方式来看,国内的包括现在我们把上的同学构成来讲背景还是比较单一的。从整个的培养模式来看,也应该考虑能不能在课程的设计方面更综合化一些。像国外不仅仅只注重在会计方面,很多大学把的课程、MPA的课程、会计的课程结合在一起。刚才杨老师提到今后能不能和注册会计师等结合,在学位方面有没有让更多学生发挥的空间,给他们提供更多的跨项目交流的平台。
王化成:和其他方式考试的衔接是一个比较复杂的问题,教职委成立以来一直在探讨。比如说和注册会计师考试的衔接,中国是用《注册会计师法》来框定的,怎么来突破法律上的障碍是比较大的问题。国外的考试基本上是民间的,理事会开会讨论通过就可以了。国家学位办也在大力推动,肯定是能解决的,但是需要时间。 教职委一直在探讨对于已经毕业的和正在读书的学生怎么样搭建一个平台,教职委全会和试点单位工作会议和MPAcc教育发展论坛是合在一起开的。论坛已经邀请了几十位同学,特别是获得优秀论文奖的,各个单位也会再选派一些学员,目的就是要给学员之间一个交流的平台。我看到秘书处给相关领导写的稿子,想把论坛打造成跨院校之间学员交流的平台、师生交流的平台,打造成跨学校和用人单位之间交流的平台。以后可能每年都要开一次MPAcc教育发展论坛,今年是和教职委的会套着开,主要是教职委的委员可以主持会议或者在会上评论同学的文章、发表演讲比较方便。当会议形成一定的风格以后,主要是靠学员了。 现在有一个比较麻烦的问题,一旦成立联合会,那就是组织了,现在全国性的组织批下来是非常麻烦的。但每年固定的做论坛是没有问题的,把已经毕业的学员和在校的学员、高校的老师、用人单位四批人串在一起,就形成了刚才我说的形式。这件事可能会借助MPAcc发展论坛把这个平台做起来。
学员:大家有提到学习的方式,最主要的对学员来讲应该达到理论和实施相结合的。我们主要还是以学校开设课程为主,不管什么样的社会形式最后都能达到学生自己学习的意图和授课之间相结合,他想学到的东西是授课中有的。
提问:刚才各位老师都谈到了MPAcc未来的发展前景、前瞻,我们也了解到学员人数是呈扩招趋势的,MPAcc如何解决学员扩招和学员质量之间的博弈呢?
王化成:从单证班的角度来说,我认为MPAcc还没有出现扩招幅度过快的问题。从第一批试点院校21个,第二批增加了4个,教职委一直强调以质量为导向,要办成精品,所以MPAcc扩招的速度就比别的慢。到目前为止还不存在扩张过快的问题,真正上的双证班以后,你说的情况可能会存在。因为双证班的招生计划是由教育部下给各所大学,大学再把招生的盘子往各个专业分。哪一个专业生源最好肯定会往这个专业分配的人数多,扩招的速度有多快跟生源是有很重要关系的。 我准备在成都会议上针对双证班提一个建议就是招生进校园。到各个大学宣讲MPAcc项目,比如学汽车工程的不一定了解会计项目,要到别的学院重点大学,通过宣讲项目把最优秀的本科大学生吸引到会计项目上来。从教职委的角度来说,如果扩张速度太快我们也会想一定的办法,单证班就有一定的控制。师资力量不够却招了很多学生,到评估的时候就一票否决。我们会选择一定的方式加以介入。
主持人(孟焰):首先感谢大家的光临,通过这次研讨会了解了不少新的情况。每个培养单位介绍了自己的情况,谈了如何办好MPAcc项目的感想,记者们也提了具体的建议。通过这次MPAcc教育研讨会对未来的发展有更深入的要求。希望新京报第四届的教学研讨会办得更好。最后感谢新京报,感谢大家的光临。中国会计硕士网提示,现场会议记录,供参考。具体以国务院学位办、全国MPAcc教育指导委员会、试点院校有关文件和规定为准。

研讨会现场

现场实况

财大会计学院院长孟焰

MPAcc教育指导委员会王化成

北京国家会计学院杨志强

北大光华管理姜国华

人大MPAcc中心主任宋建波

研讨会现场

中央财大会计学院院长孟焰

MPAcc教育指导委员会王化成

国家会计学院杨志强

北大光华管理姜国华

学员提问

第三阶段

研讨会现场

现场实况

财大会计学院院长孟焰

MPAcc教育指导委员会王化成

国家会计学院杨志强

北大光华管理姜国华

现场实况

第二届MPAcc(北京)研讨会隆重举行(附:部分现场发言,供参考)

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